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讓孩子都學會“教科書式”避險(民生觀)

竇瀚洋
2018-09-14 00:00:00

  一個小孩會“教科書式”避震,我們很高興;每個孩子都學會了,大家會更欣慰

  

  最近,雲南普洱墨江縣發生了地震,一個小孩的避險視頻打動了許多人。

  視頻上,小曹洋正在沙發上躺坐著,突然地震了,天花板開始往下掉東西,只見他唰一下彈了起來,瞬間衝進冰箱和角櫃之間的安全區域,等情況一平穩,迅速跑出房間,避險成功。一連串的動作,準確、利索、規範。網友驚歎為“教科書式”的。孩子今年才6歲,怎麼這麼厲害?

  記者採訪了解:學校教的。孩子說,學校每年開學時都會進行應急演練,他就是根據演練做的。孩子該表揚,認真教授避險技能的學校,更該表揚。

  同樣面對風險,孩子比大人更脆弱、更容易受傷害。孩子的身體尚未長成,缺乏應對風險的基本力量;孩子的認知能力也不夠,不能及時地發現風險,相反,由於好奇心重,活潑好動,反而容易往危險地方湊。一旦身處險中,又缺乏基本的技能和知識。不光是自然災害風險,一些人為風險,比如說拐賣、性侵等,一旦發生,都是孩子和家庭不能承受的。

  必須做好各種風險防範教育。網上流傳一個小故事:一個孩子放學了,走到校門口,一名陌生的叔叔走過來跟她說:“孩子,媽媽生急病送醫院了,我是媽媽的同事,她讓我來接你,快跟我走吧!”孩子很禮貌:“好的叔叔,請你說出密碼。”原來,機智的媽媽跟孩子約定了一個密碼,只要不是她來接,一定要說密碼。故事真假且不論,但是道理是成立的:會防範,少風險。

  怎麼開展避險教育呢?要針對常見風險下功夫。地震多發地區要學抗震、颱風多發地帶要學避風,而且不能走形式,要做一些實際演練。據報道,有的學校把防震逃離和課間操結合起來,一分鐘“逃”出教室,然後到操場做操,這就把避險訓練和日常校園生活結合起來,實現了常態化。

  安全教育不妨引進專業技術人員來講。消防隊員講防火,公安幹警講防拐,都很好。到相關的基地做做體驗,手把手帶著孩子類比一次逃生,形式多了,內容豐富了,孩子更容易接受。

  一個小孩會“教科書式”避震,我們很高興;每個孩子都學會了,大家會更欣慰。

來源:人民日報
編輯:張敏

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