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煙台資訊工程學校:激活職教內涵發展新“密碼”

2019-01-11 10:47:10

  限分錄取、面試錄取、承諾錄取……你能聯想到什麼?公務員還是研究生考試?都不是!這隻是一所中職學校——煙台資訊工程學校的招生場面。是什麼給了這所學校這份“底氣”,讓許多中職學校頭疼的招生問題迎刃而解?

  “全國中等職業學校德育工作先進集體”“國家中等職業教育改革發展示範學校”“山東省示範性中等職業學校”,這三塊招牌或許能透露出一些這份底氣的來源。深入了解後,又能發現學校在傳承創新、特色發展中找到的破解招生難題和促進內涵發展的新“密碼”。

  密碼一:黨建統領,不是口號是行動

  學校在實踐中摸索出了解決黨建和業務“兩張皮”的門道,使得黨建和業務就像鳥之兩翼,分工不分家。

  支部建在專業部。支部是堡壘,設置位置很重要。學校抓住這個關鍵,依託各專業教學部,將教師、行政黨支部重新調整為4個專業部黨支部,部主任同時也是支部書記,這樣便很好地實現了黨建與專業發展、與隊伍建設、與日常教育教學相融合。在“大學習、大調研、大改進”活動中,資訊財經黨支部組織全體黨員陸續走訪了百卡通數據、時光坐標等企業。走訪結束後,每名黨員談收穫、談感想,各自形成總結報告,報告中詳細記錄了他們對專業發展和學生培養的意見建議。

  幹部隊伍建設抓機制。幹部是治黨的關鍵,也是學校發展的中堅。學校通過倡導“強化六種意識、做好六個表率”的工作理念,探索形成了“一學三抓三深入”的工作機制。“一學”即學理論、政策、經驗,“三抓”即抓常規工作、抓創新工作、抓隊伍建設,“三深入”即深入課堂、深入班級、深入社會。領導幹部每兩周總結一次“一學三抓三深入”工作情況,提交存檔,並隨機抽選兩名幹部在校務會議上交流。如今,學校領導幹部已將這種機制內化於心,外化於行,實化於果,幹部隊伍風正、氣順、勁足。

  教職員工思想常“補鈣”。黨建工作,尤其是思想政治工作,說到底是人的工作。人的思想統一了,作風改善了,能力也就提升了。學校把教職員工的思想建設作為一項重要的政治任務,圍繞黨的十九大精神、全國教育大會精神、“國家關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見”、《新時代中小學教師職業行為十項準則》等,編寫了有目標、有內容、有要求的學習材料。每次教職工例會,通過領導領學、專家教學、典型引學,給教職員工思想“補鈣”、精神“加油”。

  密碼二:立德樹人,系統設計剛柔並濟

  學校把立德樹人作為一項系統工程,從整體上設計德育機制、德育活動和德育內容,德育工作剛柔並濟,效果拾級而上,學校連續6年被授予全國文明風采競賽優秀組織獎。

  每個人的心裡都有一根弦。中職學生首先要具備的“德”是良好的道德觀念和行為習慣。學校發布“動員令”,要求所有崗位承擔立德樹人責任,所有人員增強立德樹人意識。你會發現,每名任課教師都會提前兩分鐘進教室,提醒學生做好上課準備。上課時他們堅持“德”為主線,做“德”的佈道人。下課後又督促學生規範物品擺放,保持環境衛生。你還會發現,學校每個區域都有值班人員,他們一邊負責學生安全,一邊巡視糾正學生不良行為。所以,無論班主任、任課教師,還是後勤、管理人員,這裡的每個人心裡都裝著一根“立德樹人”的弦。

  機制順暢無關卡。機制上,學校建立了文化、教學、活動、環境、制度“五育並舉”措施。載體上,學校把所有活動劃分為愛國與民族精神、法治安全、職業生涯等6個序列主題教育。每階段安排一個主題,每個主題安排一系列活動。如:對學生進行職業生涯規劃教育時,除傳揚職業生涯規劃相關知識、案例外,還通過徵文比賽、“我的夢想我的路”演講比賽、職業興趣測試、實習日記等活動,幫助學生樹立職業理想,明確職業目標。

  德育內容有“章”可依。德育是齊抓共管的事情,但卻不能“百花齊放”,更不能成為“運動式”德育。學校深諳這一點,很早便把德育內容課程化、規範化提上了檔期。到目前為止,學校共計自主編寫印刷了9本德育校本教材,分別是《德育活動設計》《傳統文化讀本》和7個專業的職業素養。這樣,無論是德育活動課還是學科間的滲透,無論是社會實踐還是自主學習,德育人人有章可依。

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來源:中國教育報
編輯:郭麗娟

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