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肖筱頡:不讓山村學童成為天井小魚

2019-01-11 09:17:31

  正在上課的肖筱頡。

  2018年暖聞周刊報道過多位鄉村教師的故事。2019年,我們依然會不惜版面關注這個群體。他們用自己的付出和堅守點亮山村未來、孕育樸素的夢想。他們傳遞知識的溫度,用教育的溫暖托起少年的希望,讓小花芳香、小草蔥鬱。在鄉村看繁星滿天,他們是引領心靈飛翔的導航員。

  出生於1991年的肖筱頡,人美,還會跳舞。

  大學畢業後,在成都,她有一份安穩的工作。6年前,她作出了讓很多人不理解的選擇:離開成都,到偏遠的鄉下當了一名鄉村教師。

  在成都,肖筱頡是培訓機構的英語老師。有一次,她坐綠皮火車出去旅遊,到了一個停靠站,上來幾個孩子,手裡拿著小玩意兒推銷,沒有孩子的童真,反而嘴特油。想問他們為什麼不讀書,也不知道怎麼問。

  旅程結束後,火車上的那一幕,始終在她腦海裡無法消散。她辭去工作,報名參加了2012年的國家特崗計劃,來到廣元市劍閣縣鹽店鎮鹽店小學,成為一名鄉村特崗教師。

  “劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開。”李白名篇《蜀道難》說的就是劍閣縣這裡。肖筱頡從教的鹽店小學,就位於重巒疊嶂的山間。從那裡到縣城,要走50多公裡的山路。

  山裡的孩子出趟門兒都困難。外面的世界是什麼樣的,他們沒接觸過。她選擇做鄉村教師的出發點非常樸素:做一個平凡的老師,看著孩子們能一個又一個地走出大山,過更好的生活。

  剛到鹽店小學的時候,學校擔心年輕老師留不住而壓了3個月工資,讓肖筱頡有過“窮到吃土”的窘迫。學校提供的宿舍漏雨,還沒有室內衛生間,每到夜晚,老鼠就會跑來跑去,她嚇得把自己裹成粽子。但是她沒有被嚇倒。

  堅持3個月後,肖筱頡拿到工資,雖然不到6000元,但她很滿足,覺得是一筆“巨款”。每逢下雨,她在宿舍放個臉盆接雨,聽著叮叮咚咚的雨聲,她覺得是一種樂趣。後來,國家推出義教均衡政策,她擁有了一間帶廁所不漏雨的宿舍。這些也成了肖筱頡快樂的理由:一切事情都朝著好的方向發展了。

  為了解決孩子記單詞和發音不準的問題,她在網上購買了自然拼讀方法教程,自己先學好了,然後再教給孩子。包括現在城市學校盛行的思維導圖教學法,也都被肖筱頡搬到了課堂上。她目前教兩個年級的英語,成績在全縣同年級成績比較中都名列前茅。她還被評為縣級質量考核優秀教師和“國培計劃”優秀學員。

  肖筱頡的日常,是和鹽店小學的孩子們打成一片。她跟孩子們比誰跑得快,比誰俯臥撐做得多,比誰知道的多。孩子們比不過她,都不叫她老師,而是喊她“大王”“怪獸”。

  這倆綽號,她覺得挺受用。

  學校只有兩台電子白板設備,只提供給畢業班上課用,她就常常用自己的筆記型電腦給孩子們放電影,讓他們看外面的世界。孩子們常常因為表現得好得到她的獎勵,獎品一般都是書。

  雖然教的是英語課,但是肖筱頡也有舞蹈教師資格證,她還擔起了教孩子們跳舞的工作。雖然沒有城市學校的條件,也沒有機會參加正規的考級,但是30個孩子全部可以做到抬腿、壓腿、躺地頂腰的三級基本功項目,20個孩子能做到橫腿、豎腿、站下腰四級基本功項目,5個孩子能做到吸伸腿、壓叉、扳腿、前旁後踢腿等五級項目,2個孩子能夠做到吸雙腿開胯、大踢腿、涮腰六級項目。

  她曾經寫下這樣一段話:“我知道自己不能決定他們的未來,但我想盡我所能,幫他們開啟一扇窗。毛主席年少時寫過一首小詩:‘天井四四方,周圍是高牆。清清見卵石,小魚囿中央。只喝井裡水,永遠養不長’。我自己就是這條小魚,我不希望孩子們成為詩中的小魚。對待我的孩子們,我把他們看成一朵一朵的花兒,我堅信不管早開還是晚開,他們早晚都會開。”

  她自己的孩子有一次生病28天。那28天,每一天她都在煎熬,每一天都在想還要不要堅持。學生們感受到了肖老師的情緒,他們想著法逗她笑,還偷偷給她塞小紙條。紙條上寫著:

  “肖老師別哭,你那麼漂亮,哭了就不好看了,還會變老。”

  看到紙條的那一刻,她又哭了,但是離開鹽店小學的念頭,也跟著淚水一起,流走了。(張培昂)

來源:中國青年報
編輯:郭麗娟

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