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高考閱卷現場:“三評加仲裁”確保公平公正

2019-06-12 09:08:47 河北日報

  關注2019年高考

  探訪2019年高考閱卷現場

  “三評加仲裁”確保公平公正

  試卷掃描、對全體閱卷教師進行業務培訓、制定詳細的評分細則……經曆了一系列緊張準備之後,我省高考閱卷工作日前全面展開。主觀題如何客觀評分?閱卷工作公平公正如何保障?6月11日,記者探訪我省高考閱卷現場。

  2000餘名閱卷教師先培訓再上崗

  相關負責人介紹,截至目前,我省選聘高考閱卷教師共計2000餘名,他們中間,既有大學教師,也有從全省各地中學中挑選的各科目的一線骨幹教師,其中相當一部分教師往年承擔過高考閱卷任務,積累了豐富的閱卷經驗。

  由於考生人數增多,我省高考閱卷整體工作量加大,其中語文、數學、外語(均含對口)各43.82萬份,文科綜合近13萬份,理科綜合近25萬份。

  “為了確保閱卷質量,在正式閱卷前,我們對參加閱卷的教師進行了培訓,學習研究試題答案及評分標準、評分辦法、閱卷紀律、注意事項等。”相關負責人表示,正式閱卷前,教師對試卷進行試評,通過試評,再根據評分標準,制定各題的評分細則,成為每道題得分多少的依據。

  我省高考選擇題由計算機讀卡閱卷,非選擇題分科、分題進行,全部實行網上閱卷。

  在現場,閱卷教師每人一台計算機,屏幕上清晰顯示著考生相關題目的答題圖片,教師敲擊鍵盤進行打分。

  “一份答卷,按照題目被‘切割’成若干圖片,閱卷教師根本無法獲知同一張試卷的其他內容。”工作人員介紹,閱卷人員完全不知道試卷涉及到的考生個人資訊,杜絕了徇私舞弊的可能。

  嚴格流程減少閱卷誤差

  閱卷中的誤差,是考生和家長最為關心的問題。省教育考試院相關負責人表示,為減少誤差,我省非選擇題實行“三評加仲裁”的閱卷流程。

  考生的答題圖片被閱卷系統隨機分發給兩位教師,每一位閱卷教師在不知道對方給分情況的前提下,獨立閱卷。同時,通過預設閾值控制分差:若兩人評出的分數在學科閱卷專家組設定的評分誤差範圍之內,則取其平均值計分;超出評分誤差範圍的,進行三評;仍超出評分誤差範圍的,計算機將答題圖片發給學科閱卷領導小組裁定。

  據介紹,“三評加仲裁”的模式,有效地解決了評分誤差控制問題,使閱卷工作更加公平、公正、客觀。

  “閱卷教師在給考生打分的同時,自己也將接受即時動態監控。”省教育考試院相關負責人說,各閱卷組組長可以對每個閱卷員進行即時動態監控,對閱卷質量進行追蹤監控,對閱卷存在問題的老師,及時作出調整。

  據悉,選擇題和非選擇題閱卷完畢後,由計算機匯總生成考生的高考成績,預計將於6月23日左右向考生公布。(記者馬利)

編輯:夏賽賽
 
 

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