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教育部:今年80%中小學要接入頻寬10M以上互聯網(圖)
http://www.workercn.cn2018-03-13來源: 中國新聞網
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  中新網3月13日電 據教育部網站消息,教育部近日印發《2018年教育資訊化和網路安全工作要點》(以下簡稱《工作要點》),《工作要點》提到,要基本實現各級各類學校互聯網接入和提速,接入頻寬10M以上的中小學比例達到80%。

  資料圖:中等職業學校學生操作計算機。武俊傑 攝

  《工作要點》提出,要充分發揮教育資訊化對教育改革發展的引領作用,啟動實施智慧教育創新引領行動和百區千校萬課示範行動,支援設立5個以上“智慧教育示範區”,組建若干區域性、校際教育資訊化創新實踐共同體。出版教育資訊化優秀案例集,在基礎教育領域形成30個區域和60個學校示範案例。

  通過資源體系實現對10個以上省份的資源服務全覆蓋,開發完成362學時農村中小學數字教育資源並免費播發應用,“一師一優課、一課一名師”活動新增部級“優課”1萬堂,有序推進職業教育專業教學資源庫建設,認定第二批國家精品線上開放課程500門以上。

  《工作要點》要求全面開展網路學習空間普及行動,師生網路學習空間開通數量新增1000萬個。推選“網路學習空間人人通”應用優秀地區40個和優秀學校200所。完成中小學、職業院校校長和骨幹教師“網路學習空間人人通”專項培訓1萬人。啟動實施新周期全國中小學教師資訊技術應用能力提升工程。完成第二輪全國教育廳局長教育資訊化專題培訓和網路安全專題網路培訓,全年培訓3800人。

  《工作要點》稱,要基本實現各級各類學校互聯網接入和提速,接入頻寬10M以上的中小學比例達到80%,多媒體教室占普通教室比例達到90%,擁有多媒體教室的學校比例達到90%。

  通過寬頻衛星聯校試點行動,形成支援邊遠貧困地區薄弱學校聯網和開展資訊化教學、教研的模式及保障機制。有序開展網路扶智工程攻堅行動,有效提升以“三區三州”為重點的深度貧困地區教育質量。推動國家開放大學雲教室建設,建設7個教師資訊技術應用創新培訓平台,開展一系列教育資訊化應用服務活動,以使教育資訊化對教育扶貧和網路扶貧的支撐作用充分顯現。

  《工作要點》提出,加快推進中小學“寬頻網路校校通”,加快推進農村學校互聯網接入,進一步提升學校網路頻寬。督促各地在“全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件”工作中重點保障農村學校網路教學環境建設投入。鼓勵具備條件的學校開展“無線校園”建設,配備師生用教學終端。實施寬頻衛星聯校試點行動,在四川、雲南、甘肅三省開展試點,免費安裝衛星設備並聯通網路,指導試點學校利用資訊化手段共用優質數字教育資源,開展資訊化教學。

  《工作要點》表示,要加快推進少數民族學科雙語教學資源建設,完成維吾爾語和哈薩克語初中物理、化學資源開發,包括課標及教材解析和知識講解454節、教學設計和測試評價838套等內容,啟動朝鮮語和彝語初中數學、物理、化學資源開發。

  《工作要點》要求進一步優化網路孔子學院平台,以合作共用的形式吸納全球優質教學資源,為廣大漢語學習者提供更優質、便利的資源,實現註冊學員數70萬人。繼續與中國電信、中國聯通、中國移動合作開展中小學、職業院校校長和骨幹教師“網路學習空間人人通”專項培訓,計劃全年培訓職業院校校長1000人、骨幹教師2000人,中小學校長2000人、骨幹教師5000人。

  《工作要點》還要求深入開展“一師一優課,一課一名師”活動,參與曬課教師超過100萬人,徵集遴選部級優課1萬堂,提升廣大教師資訊化教學能力,推動教育理念和教學模式創新。地方各級教育部門結合網上“曬課”和“優課”推薦,組織廣大中小學教師看課學課,以建立制度性的網路教研和名師工作室為工作抓手,推動優質數字教育資源普遍應用。深入推進“三個課堂”的應用,大力推廣“優質學校帶薄弱學校、優秀教師帶普通教師”模式。鼓勵採取“同步課堂”、線上開放課程等方式,幫助缺乏師資的邊遠貧困地區學校利用資訊化手段提高教學質量。

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